ვისწავლეთ სხვადასხვა ინსტრუმენტების გამოყენება,ვიმუშავეთ მოსწავლის პრეზენტაციის ნიმუშზე,გამოვაქვეყნე ბლოგზე პროექტის პრეზენტაცია.
Получить ссылку
Facebook
X
Pinterest
Электронная почта
Другие приложения
Комментарии
Популярные сообщения из этого блога
-
21.05.2019წ. ნორიოს საჯარო სკოლის 1-ა კლასში ჩატარდა ქართული ენა და ლიტერატურის წრის- ,,მხიარული ანბანის" მეორე სემესტრის ბოლო შეხვედრა. შეხვედრის თემა იყო:კითხვა-პასუხი. მიზანი: ლოგიკური აზროვნების განვითარება,აზრის დასაბუთება,ვარჯიში დიალოგების გამართვაში.სწორი და შეგნებული კითხვის დასმის ჩვევის გამომუშავება. საწრეო მუშაობა მიმდინარეობდა კითხვა-პასუხის რეჟიმში. მოსწავლეები აქტიურად იყვნენ ჩართულები,გაიმართა დიალოგები.
22.05.2019წ. ნორიოს საჯარო სკოლის 1-ა კლასში ჩატარდა მათემატიკის წრის "ნორჩი მათემატიკოსების" მეორე სემესტრის ბოლო შეხვედრა.საწრეო მუშაობის თემა იყო შეკრების თვისებები. მიზანი: 20- ის ფარგლებში მიმატებისა და უცნობი შესაკრებების პოვნის შესახებ ცოდნის განმტკიცება. მათემატიკური თამაშის გამოყენებით მათემატიკის შესწავლისადმი ინტერესის გაზრდა და რიცხვებზე მოქმედებების შესრულებაში მოსწავლეთა გაწაფვა. მოსწავლეებმა მოცემულ დავალებას გაართვეს თავი.წრეს ხელმძღვანელობდა- მანანა აბრამაშვილი
ნორიოს საჯარო სკოლის 1-ა კლასში აქტიურად მიმდინარეობს მათემატიკის წრის ,,ნორჩი მათემატიკოსების" საწრეო მუშაობა. წრის მუშაობის მიზანია: შეკრების კომპონენტების და ცნებებისა და შესაბამისი ტერმინების გაცნობა. 0-ის თვისებების შესახებ ცოდნის განმტკიცება. 0-იდან 10-მდე რიცხვების შესახებ წარმოდგენების (ჩაწერა, გამოყენება, შედგენილობა) შემდგომი განვითარება. შეკრების მოქმედებისა და მისი კომპონენტების სწორი წაკითხვის უნარის განვითარება. მათემატიკური ტოლობების წაკითხვის უნარის გამომუშავება. ამოცანის ამოხსნის გზის ძიების გააზრება. ამოცანების ამოხსნის სხვადასხვა ხერხის გამოყენების უნარის განვითარება. ამოცანების ამოხსნის ჩატარება ჯგუფური მუშაობის ფორმით. 10-ის ფარგლებში 1-ის, 2-ის, 3-ის, 4-ის, მიმატებისა და გამოკლების გამოყენების უნარის განვითარება. რიცხვების მიმატების სხვადასხვა წესის გაცნობა 10-ის ფარგლებში. 20-მდე რიცხვების ზეპირი ნომერაციის შესახებ ცოდნის განმტკიცება. წრეს ხელმძღვანელობს--- მანანა აბრამაშვილი
Комментарии
Отправить комментарий